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Mystery – Schlussfolgerndes vernetztes Denken

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éducation21 @bne (Bern)

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Icon/Fernlernen/Fernlernen_White Created with Sketch. Fernlernen Nicht geeignet
Icon/Age/Age_White Created with Sketch. Alter 8 - 99 Jahre
Icon/Level/Level_White Created with Sketch. Niveau Fortgeschritten
Icon/Group/Group_White Created with Sketch. Sozialform ab 4 Personen
Icon/Expense/Small/Small_White Created with Sketch. Aufwand Mittel
Icon/Time/Time_White Created with Sketch. Dauer 2 Lektionen
Icon/Topics/Topics_White Created with Sketch. Themen Bildung Nachhaltige Entwicklung Geographie Themenübergreifend

Kurz und knapp

Das englische Wort "mystery" hat eine Reihe von Bedeutungen (Rätsel, Geheimnis, Krimi), die alle für das Verständnis der Unterrichtsmethode "Mystery" relevant sind: Es geht um das Aufdecken von Zusammenhängen, das Aufspüren von Verbindungen, um das Lösen einer kniffligen Frage. Die Arbeit mit Mysterys soll die Denkfähigkeit der Lernenden trainieren und eignen sich für viele Themen im Unterricht, insbesondere für BNE-Themen.

Projektbeschreibung

Die Herausforderungen der heutigen globalisierten Welt sind komplex und von vielen Faktoren abhängig und beeinflusst. Globale Entwicklungen sind aber in der Regel auch mit unserem Alltag verknüpft. Persönliche Erfahrungen und eigenes verfügbares Wissen wecken die Neu...

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