TOP 02 – Martina Schlumpf: intrinsic – die ziemlich andere Lehrerbildung!

Martina Schlumpf kommt ursprünglich aus der Kommunikationsbranche und macht nun eine Lehrerausbildung am intrinsic Campus in Zürich, einer alternativen Lehrerausbildung. Was das genau bedeutet, worauf dort Wert gelegt wird und wie man weiss, wann die Ausbildung abgeschlossen ist, das alles und noch viel mehr erfahrt ihr im spannenden Gespräch mit Martina.

Priska Fuchs passionierte Lernbegleiterin, Schul- und Unterrichtsentwicklerin

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priskafuchs · TOP02 - Martina Schlumpf: intrinsic - die ziemlich andere Lehrerbildung

Wie könnte die Bildung, die Schule, die Lehrperson der Zukunft aussehen? Darüber denken die Teilnehmenden der Lehrerausbildung am intrinsic Campus nach (3.45). Wie der Name sagt, sollte das Lernen bei der intrinsischen Motivation der Lernenden ansetzen, auch bei den lernenden Lehrpersonen: Sie setzen sich selber Ziele, tauschen sich untereinander aus, mit Expert*innen, Coaches, Praxislehrpersonen… Neugierde und Offenheit sind dabei die wichtigsten Begleiter (5.50).

Martina erzählt eine Lernerfolgsgeschichte über den Spracherwerb (7.35). Dabei stand das sinnliche Erleben, die Erfahrungen im Vordergrund. Martina erzählt von eigener Potentialentfaltung und davon, wie sie Raum gibt, damit der fruchtbare Boden für Potentialentfaltung entstehen kann (10.30). Und wie der Lehrplan 21 einen Beitrag dazu leisten könnte.

Reflexion der eigenen Haltung, der eigenen Persönlichkeit sei dabei sehr wichtig. Und sie beschreibt, was eine „gute Lehrperson“ sein könnte (18.15): selber lernend bleiben, Führung teilen, empathisch sein, auf Augenhöhe sein, zuhören, aber auch vernetztes Denken und Kreativität sowie Verspieltheit.

Zudem erzählt Martina von Fragen, die den Menschen, auch ihr, helfen zu reflektieren (22.00). Und warum „Warum?“ eine wichtige Frage für sie ist.

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Priska Fuchs

passionierte Lernbegleiterin, Schul- und Unterrichtsentwicklerin am Kaufmännischen Bildungszentrum Zug, an der PH Zug und Projektleiterin beim Herzensprojekt TeachOz

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